SelfPédia

Origine et étymologie

Le terme Selfpedia est un mot-valise formé à partir de l’anglais self (« soi-même ») et du suffixe -pedia, issu d’« encyclopédie » (du grec ancien paideía).

Bien que le terme ne soit pas stabilisé dans les dictionnaires de référence, son usage est attesté de manière ponctuelle dans différents contextes culturels, éducatifs et institutionnels.

Parmi ces usages figurent notamment :

• l'association culturelle italienne SelfPedia (fondée vers 2017), qui emploie ce nom pour désigner une plateforme de publication de biographies et d'œuvres créatives indépendantes ;
• le réseau européen d’orientation Euroguidance, qui utilise le terme Selfpedia pour désigner une « mini-encyclopédie » intégrée à des kits pédagogiques multilingues, définie comme un ensemble structuré de contenus (histoires, jeux, notions culturelles) associés à un parcours d’apprentissage ;
• un rapport institutionnel autrichien sur l’engagement volontaire, dans lequel Selfpedia est mentionné parmi des exemples de plateformes numériques de participation et de production de connaissances, aux côtés de projets collaboratifs tels que Wikipedia ou Wheelmap.

Notre définition

Dans le cadre du projet WikiVlist, le terme Selfpedia désigne une encyclopédie personnelle appliquant, autant que possible, une méthode inspirée des principes éditoriaux de Wikipédia à des sujets ne relevant pas de l’admissibilité encyclopédique générale.

Une selfpedia vise à documenter de manière structurée, factuelle et référencée des personnes, projets, expériences ou trajectoires individuelles, en distinguant explicitement :

• les faits établis,
• les sources mobilisées,
• les interprétations ou mises en perspective.

Le but n’est ni l’exhaustivité, ni la neutralité absolue, mais la recherche d’une objectivation maximale à partir de sources disponibles, y compris lorsque celles-ci sont limitées ou principalement auto-produites.

Dans ce cadre, la selfpedia constitue à la fois :

• un outil de mise en ordre et de clarification personnelle,
• un dispositif de prise de recul sur des expériences vécues,
• un espace de publication offrant au lecteur des repères clairs sur l’origine et le statut des informations présentées.

Cette définition est propre à ce projet et ne prétend pas à une reconnaissance terminologique générale du terme Selfpedia.

Wikis et subjectivité

Les wikis ne sont pas intrinsèquement encyclopédiques. Dès leur origine, ils ont été conçus comme des outils d’écriture et de structuration collective ou individuelle, caractérisés par une grande liberté éditoriale et une faible contrainte normative.

Cette liberté est explicitement revendiquée dans la culture historique du wiki, notamment sur le site fondateur WikiWikiWeb, qui rappelle que le wiki ne se réduit ni à Wikipédia ni à un corpus normé de connaissances, et qu’il peut servir à des formes ouvertes, expérimentales ou subjectives de documentation.

Usages personnels des wikis

Au-delà des usages collaboratifs ou encyclopédiques, les wikis sont fréquemment utilisés comme outils personnels ou semi-personnels de prise de notes, de réflexion et d’organisation de connaissances. Leur structure hypertextuelle et leur souplesse éditoriale favorisent des usages exploratoires, évolutifs et non normés.

Ces usages personnels s’inscrivent dans une continuité plus large de pratiques d’écriture et de mémoire numériques, dans lesquelles les dispositifs techniques servent autant à penser qu’à publier.

Exemples de wikis personnels

Des wikis personnels publics existent, dans lesquels des auteurs utilisent la technologie wiki comme support d’écriture subjective et de réflexion individuelle. Ces projets ne visent pas une neutralité encyclopédique, mais assument un point de vue d’auteur et une organisation libre des contenus. En voici deux exemples :

Le consultant et auteur Tom Critchlow décrit dans un article intitulé « Building a Digital Garden » la conception et la publication de son propre wiki personnel, qu’il présente comme un espace de notes évolutives et interconnectées, distinct d’un blog chronologique et assumant un point de vue individuel. Ce site constitue un exemple de wiki personnel en ligne.

Un autre exemple de wiki personnel ou semi-personnel est le Lessig Wiki, associé à l’universitaire Lawrence Lessig, qui a été utilisé comme espace de travail collaboratif et de réflexion sur des thèmes liés au droit d’auteur, à la liberté culturelle et à d’autres sujets intellectuels propres à l’auteur.

Démarche WikiVlist

Le projet s’inscrit dans la liberté d’usage propre aux wikis, tout en adoptant volontairement une démarche plus structurée et réflexive.

Contrairement à des usages personnels fondés sur la subjectivité assumée ou la prise de notes libre, il vise une écriture encyclopédique appliquée à des sujets personnels ou non admissibles dans une encyclopédie généraliste. Cette démarche repose sur une distinction explicite entre faits, sources et interprétations, ainsi que sur une organisation pensée pour la lecture par des tiers.

Ce positionnement constitue un choix éditorial assumé parmi les usages possibles de la technologie wiki, et ne prétend ni à l’universalité ni à la neutralité absolue.

Références méthodologiques

Ces références constituent un cadre méthodologique de travail, adapté à un contexte d’encyclopédie personnelle portant sur des sujets ne relevant pas de l’admissibilité encyclopédique générale.

Les principales références mobilisées sont les suivantes :

• Principes fondateurs de Wikipédia — en particulier la recherche d’un ton factuel, la structuration encyclopédique des contenus et la distinction entre faits et interprétations.
• Neutralité de point de vue — considérée ici comme un objectif méthodologique (tendre vers), et non comme une exigence absolue.
• Citez vos sources — appliquée dans la mesure du possible, avec une identification explicite du statut des sources, y compris lorsqu’elles sont auto-produites.
• Travail inédit — principe adapté au contexte du projet, qui assume la production de contenus originaux tout en cherchant à en expliciter les bases factuelles et documentaires.

L’adaptation de ces principes vise à offrir au lecteur des repères clairs sur la nature des contenus présentés, leur mode de production et leurs limites, dans une démarche de transparence éditoriale.